衣堍读书两百六十三 | 走进马武小学讲诗画秦淮月的同心论坛读书会

辣椒妹 · 发表于 2024-3-11 14:24:17

3月5日上午，随县政协社法民宗委、政协社法民宗界别和马武片区的委员到马武开展同心论坛读书会，是我们秉承筹集多方力量共同办好同心论坛读书会宗旨的又一生动实践。

同心论坛读书会由民盟盟员、政协常委刘建平主讲，他讲的是马武文化名人秦淮月的诗词。读书会活动成为了政协界别活动的一个组成部分，他们活动的主题是《诗画秦淮月——构筑中华民族共有精神家园与校园文化建设研讨会》。

聚集这么多的政协委员，这么多的老师和学生，对于扩大同心论坛读书会的影响力，是大有裨益的，我们乐于参加这样的活动，也愿意成为这样研讨活动的一部分。

听刘建平讲演，我这是第七次。尽管前几次的主题各有不同，各有侧重，但是，构筑中华民族共同体意识是每次都有的，这次也有，提及秦淮月，每次也都有的，不过，此次不同的是，专门系统地讲秦淮月。

我多次在不同场合听他讲秦淮月，他把秦淮月和秦良玉并称石柱的“二秦”，一文一武，他大声疾呼研究整理秦淮月的诗词对于弘扬中华民族共同体意识的重要性，对于彰显石柱文化的重要性。前年他也在图书馆良玉大讲堂讲过秦淮月的诗词，此次不同的是，他用秦淮月诗词提炼出来的精神来分门别类，勤奋苦读、执著赶考、教书育人、家国情怀和知恩图报等。他谦虚地说，这样讲，是受我讲《何志发的精神》的影响。不容讳言，相互影响是有的，尤其是我，每听一次他们的演讲，我都会受到很多启发，我既是同心论坛读书会的操劳者，也是受惠最多的人。

在刘建平的PPT里，展示了县美协主席王德贵根据秦淮月诗词创作的钢笔画和马武中学老师蔡胜余根据王德贵美术作品创作的剪纸作品。多类别艺术对同一题材以多种方式呈现，对于传统文化的传播，对于现代人对传统文化的感知体验，是更有效的；多种艺术创作者共同协作，展示了石柱文化人的风貌。

因为在马武小学的讲堂，讲堂的设置是为老师讲课之用，老师讲课是要求站着讲的，因此，讲演的人必须站着讲。站着讲对讲演者的要求，要比坐着讲要求更高。刘建平毕竟是教过几年书的，他hold得住，这也与他充分准备分不开，与他对秦淮月诗词烂熟于心分不开。他还像课堂一样有互动，提问，请同学朗诵。

照例有有奖问答，刘建平所问的问题，被认真听讲的小朋友踊跃回答了。关于统战的问题，我提的是关于民营经济的，把问题和答案都发了五个，或许与学习无关，或许是短时间内校长无法发到学生手中——学生没有智能手机，无人回答，略过；关于图书的问题，我问了一个很实际的问题，石柱图书馆有个地方资源库，这个库收藏了有关我们本地很多图书，比如有些姓氏家谱就收藏其中，我的问题是，这个库的借阅规则是？A可以借出，B不可以借出，C不可以复印。答案是B。

正确答题的人，都获得了陈红伟口腔诊所友情赞助的价值260元的洁牙体验一次。

研讨会由县政协社法民宗委主任秦勇主持，马武镇党委书记刘小平、马武中学校支部书记杨绪华、马武小学支部书记姚亚军在研讨会发言，县政协副主席张平在讲话中对秦淮月诗词的研究运用，提出了具体要求。

在研讨会召开之前，我们参观了马武中学的剪纸艺术陈列馆。关于剪纸，我颇感兴趣，我在大学时曾选修过，虽然习得的技艺因为不曾运用而早已还给了老师，但我能够体验到剪纸的不易，我也知道剪纸不仅在叠纸的技巧，剪裁的技巧，还有用小刀雕刻的小心翼翼。剪纸陈列馆里的剪纸作品很精美，难能可贵的是，作品有许多石柱的人、马武的事，还有本地的景。我们还参观了马武小学的校园文化建设。

在活动结束之后，我们几个人还去了马武的香溪村，到李宗明家寻找秦淮月《滴翠轩诗草》的第三卷。秦淮月的诗词，不在秦家，而在李家（秦淮月妻子姓李）找到，这是让人颇感费解的事，就像研究秦淮月的不是秦家人而是刘建平一样，这个题解会不会是父子之难的另一个版本？不过李家只有第一二四卷，三卷遗失，这次是心存侥幸。李宗明已经在正月初三去世了，他的兄弟李宗安带我们翻箱倒柜，找到了中华书局出版的康熙字典，依然没有找到秦诗第三卷。刘建平反复嘱李叔，再找找，再找找。