落实精细管理、担当育人使命——马武镇小学班主任工作经验交流会

心如止水9555 · 发表于 2022-1-12 11:13:02

班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班级的建设者和培育者。班主任的管理水平和自身素养直接决定了学校的办学质量。

为加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，及时总结和推广班级管理先进经验，2022年1月11日，我校召开了班主任工作经验交流会。全体班子成员、班主任参加了此次交流会。

在本次经验交流会上，十四位班主任分享了自己的带班经验。

刘敏、秦晓、丁成珍老师心语：每个学生对于班级而言，只是几十分之一，但对每个家庭而言，却都是百分之百。正因如此，我们一直怀着一份责任心和敬畏心来做班主任工作，时时想着要对得起学校的信任、家长的嘱托、学生的爱戴，更要对得起自己的良心。

王秋懿、罗利沙、吴恒老师案例：通过近期班级的典型案例，与大家分享了班主任工作中处理问题锦囊妙计。“思想决定态度，态度决定行为，行为决定结果。”三位老师认为德育工作是班级管理的首要任务。要做到营造温馨和谐的班级氛围；注意“因材施教”；帮同学们树立“我是一名好学生”的意识，在班级管理中尽可能掌握每一位学生的情况，分析每一位学生，以平等的姿态走进学生的内心，亦师亦友，给予合理的引导。

罗秋华、马燎源、马丹老师随笔：做班主任是一场温暖的修行，是用一个生命温暖另一个生命的过程，班主任就是一盏灯，引导着全体学生健康成长。虽然班主任的工作千头万绪，琐碎繁杂，但其中却藏着快乐和幸福。

文堯、陈霞、牟窈老师心得：分别从“爱在班级管理中——以爱为桥，倾心育人；爱在德育工作中——以德为本，爱心化人；爱在自身要求中——勤于学习，精于业务”三方面进行了全面而细致的交流。通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。让我们感受到了她们班级管理的“勤、严、细、实”，注重每一个细节，精心管理班级，感受到了她们的教育情怀与教育智慧。作为班主任，她们在用认真负责的态度，做自己内心踏实的事情，用良好的师德感染学生，用博大的爱心感化学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通转化学生。正像她们所说，班主任就是在日常的鸡毛蒜皮里帮学生找寻成长的意义。

姚金华、谢智鹏老师感悟：当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻研不完的学问，同时与学生多接触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，由一个喜欢学生的班主任变成一个学生喜欢的班主任，我们真是太幸福啦！

各年级分管领导对各班主任工作点评：他们都一致认为班主任是学校政策的执行者和落实者，班主任的工作贵在持之以恒。对今后的工作提出了四点希望：一是提升德育工作占位，德育为首，引导学生“立大志，成大才”，把对学生的爱引伸至更为高远。二是不断提升自己，做学生的表率和人生导师，为人生铺路，为幸福奠基。三是尊重、平等对待每一位学生，严爱有度，做到有距离的爱，无差别的严。四是善于沟通，协调家校、班级和任课老师等多方面关系，做到多途育人。

最后，成伟校长对本次交流会进行全面总结发言，他首先肯定了各位班主任的辛苦付出，明确此次活动的意义，希望全体班主任做有高度、有温度、有故事、有本事的班主任，生活中有温度，把班级当成家；管理中有温度，赏识尊重孩子；说话中有温度，善于沟通交流。要求全体班主任：一是心中要有榜样，我们身边有那么多的班主任，用他们超常的付出和思想的引领在默默地为学校的发展、孩子们的成长奉献着，他们就是学校的榜样；二是心中要有团队，我们每一个班、每一个教师团队，就应该是一个团结、优秀、有战斗力的团队，是一个有激情、有思想的团队；三是心中要有目标，引导学生思考如何通过所学为国家和民族贡献自己的力量，努力办好人民满意的教育，为党育人，为国育才。

此次经验交流分享会为班主任搭建了一个相互交流与学习的平台，聆听你我的声音，交流工作的感受，经验传递，资源共享，总结过去，畅谈未来，相互取长补短！各位班主任将以此次分享会为新起点，立足现实，瞻望未来，把交流会上学到的成功经验有机运用于我们的班级管理实践中，内化于心，力践于行,让马武小学的德育工作和班主任管理工作再创新高！