为了提升教师的专业能力，促进教师的专业成长，引领学生的发展，落实数学学科素养。7月5日，重庆市南岸区中海学校一行10人和石柱县南宾中学、石柱县下路中学各个学校的领导和老师约100余人共济一堂，本次活动得到了石柱县教委教研室、重庆南岸区中海学校、下路中学、南宾中学各个学校的领导和老师的大力支持。
在本次交流活动中,中海学校的老师秉承生长课堂的教学理念，以学生为主体，让学生在情境中探索，巧妙地借助师生互动、生生互动，不断促进学生学习，课堂理念得到了所有参与人员的高度评价。创新基地的老师展示了让学生自觉阅读和思考，让学生主动交流与讨论，让学生积极展示与评价的“三让”课堂教学模式，四巧板块教学学生的学习行为在课堂发生，学生的学习能力得到发展。
中海学校与大歇中学同课异构活动
中海学校朱佩君老师的数学课堂
中海学校何倩老师的语文课堂
大歇中学马勤叙老师的语文课堂
大歇中学马小琴老师的数学课堂
观摩课间操
《打莲潇》
《摆手舞》
重庆南岸区中海学校、下路中学、南宾中学各个学校的领导和老师集体观看了大歇中学的课间操《打莲潇》和《摆手舞》，大歇中学的全体学子在全体老师们的细心呵护下，在学校各位领导的严格要求下，整齐划一地展现了大中学子的风采。
中海学校何倩老师这堂课激活双向经验，增添课堂语文味，在课堂设计中有效的将读者与作者的情感体验融合在一起，将文本与生活相结合，让学生能更好的理解小桃树的寓意以及托物言志的写法，课堂设计合理，环节清晰，重难点突出。大歇中学马勤叙老师这堂课回归课堂品文本，符合语文的核心素养，按课文批注设计课堂教学，抓住语言品味，于细节处见“功夫”。
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窥视卡
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置顶卡
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喧嚣卡
变色卡
千斤顶
照妖镜
