衣堍读书一百六十二心理如何抚养 ——兼读《人性的幽微》和《心理抚养》

怏怏菜 · 发表于 2021-10-15 11:39:45

衣堍读书一百六十二

心理如何抚养

——兼读《人性的幽微》和《心理抚养》

一

　　《心理抚养》是我读李玫瑾的第二本书，第一本是《人性的幽微》。
　　熟悉我的朋友知道，前不久我刚刚读了《人性的幽微》，并做了一万多字的读书笔记，分类整理了李玫瑾在《人性的幽微》里关于孩子教育的观点。《人性的幽微》是一本谈话节目集成，包括李玫瑾和主持人窦文涛在内的三个人在一个节目时段就某一个案件即兴谈话，内容当然纷繁庞杂而无章法，分类整理对于我而言，是一种厘清思维和再认识的过程，对于有缘读到这个笔记的朋友，则减少了阅读的时间——我一直在努力帮助工作繁忙的朋友用较少的时间获得更多的知识。
　　但是，我说但是，如果我在看了《心理抚养》之后再看《人性的幽微》的话，或许我就不会花那么多时间做分类整理的读书笔记了，在读了《人性的幽微》之后看《心理抚养》，有一个感觉，《心理抚养》系统地总结了《人性的幽微》阐述的观点。

二

　　当然，《心理抚养》远远不只是《人性的幽微》的总结。
　　案件的处理。《人性的幽微》是就某一个案件来谈犯罪人的形成，从而来探讨如何来养孩子，案件是话头，是引子。。《心理抚养》里也有案件，但是这些案件是例证，是她抚养孩子理念的例证，书里孩子教育的理念是系统的。
　　“杂音”的净化。因为是谈话节目，《人性的幽微》里有些情绪化的语言，比如画家陈丹青、收藏家马未都，他们对孩子的教育并不在行，他们的一些感性的话语因为带有名人光环而会博得一些认可，因而有些杂音，让一部分读者觉得无所适从。当然，正是这些情绪化的话语，让谈话更有人情味，更有带入感。《心理抚养》祛除了这些杂音，是她一个人的观点，比较专业的观点。
　　个人体验的加入。在谈话节目里，主持人和其他嘉宾多是从感性出发，李玫瑾是作为专家方，更多的是代表理性。在《心理抚养》里，李玫瑾现身说法，说她的小时候父母尤其是母亲怎么带她的，说她年轻时候如何带孩子的，说她如何带外孙的，加入了个人体验。
　　耳提命面的传授。在《人性的幽微》里，李玫瑾在规定的时间内，无法做进一步地阐述，不仅无法说深说透，也无法说应该如何做。在《心理抚养》里，李玫瑾“手把手”地教家长如何教育孩子，比如“如何对孩子说不”，第一步做什么，第二步怎么说，第三步怎么善后，耳提命面!心理如何抚养，现学现用，操作性强。
　　观点陈述的完整。在《人性的幽微》里，李玫瑾在讲话的过程中，有主持人或嘉宾插话，把话题带偏，会把话题扯很远，她的观点不能连贯地、完整地、深入地讲完，有时一个观点可能因为插话而扯没了，在另一次谈话中可能又有提及，需要读者在书的其他章节(另外一次谈话)中寻找，才能形成整体的观念。因此，书里孩子教育的理念是即兴的、零散的。在《心理抚养》里，李玫瑾畅快淋漓地讲完她自己的话——当然，如果没有读《人性的幽微》的体验，也不会体会到她的畅快淋漓。因此，读者就不需要辛苦地找寻，我才有如此感慨，读了《心理抚养》就不用花费时间去分类整理《人性的幽微》。

三

　　读一个人不同时期的著作，就会有这样对比的体验。比如在读了薛兆丰的《经济学通识》之后，再读他的《经济学讲义》。《经济学通识》是薛兆丰在《财经周刊》撰写的专栏文章集成。专栏文章的时效性很强，主要针对当时国内中央和地方出台的一些经济政策进行评述。它和谈话节目有一个共同点，就是“见子打子”，因此组合成一本书时，观点就难免有些凌乱，有些重复，就像《人性的幽微》一样。《经济学讲义》是上课用的讲义，就更加系统，它是成体系地阐述，就像《心理抚养》一样。
　　比如在读了余秋雨《北大四十八堂课》之后读《中国文化课》，也有这样的感受，虽然都是讲课，但是，《中国文化课》比前几年的《北大四十八堂课》更规范、更深入、更全面，更触及到文化的本质。其实，在读了余秋雨的所有书之后，再读《中国文化课》，就有一个感觉，仿佛余秋雨之前所有的努力，都是奔着文化而来，都是在为讲《中国文化课》做准备。

四

　　李玫瑾的这两本书，都比较简单好懂易读，通晓畅达的语言(并不是所有书都有的)，惊险刺激的案例，简单易学的方法。但是读来，却心情不能放松。尽管，我的孩子已经安全长大。
　　教育孩子，家长的责任重大，让人心情不能放松。当个好家长，真的太难了。不仅仅挣钱养家提供衣食住行就行了，还要有心理抚养;不仅仅在一起——这本来就很不容易了——就行了，还要谨小慎微地如履薄冰地相处;不能无视他的存在，但也不能一味地宠爱，还要有节制地立规矩;不能只有爱的初心(并不是每一个人都天生具备)，还要有爱的智慧爱的方法。
　　身边有太多的小孩厌学，有太多的小孩学坏，太多的家长因为错过最佳的心理抚养时期而无能为力，而心力交瘁，在这个时候，学校也往往无力回天。这两天，我身边有两个十五六岁的孩子不去上学了，无助的我，唯有祈望他灵光乍现幡然醒悟，唯有祈望她度过心理偏激的危险期平安长大。
　　当然，我更希望的是，有幸读到这篇读书笔记的你，起而行动，去买这两本书来认真看，或在抖音里搜索“李玫瑾”认真听她讲，学习如何做好家长的方法，在孩子十二岁前做好心理抚养。孩子大了的朋友，也可学习，做足带好孙辈的能力储备。是的，能力储备。