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发表于 2020-4-25 11:00:03
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(编者按:文字记录生活,文字“喊”出心声,每一段过往都值得用文字记录,每段过往都值得珍藏。当我们慢慢老去,记忆力开始减退,很多事、很多人都会在脑中变得模糊不清,此时,拿出曾经的手稿,忆往昔峥嵘岁月,也是一种幸福。不求在喧嚣中留下“足迹”,只求能握住现在、记录当前,待到人老珠黄时,有一个故事可讲,有些美好值得再次回味。谨以此篇,献给我那群可爱的孩子,愿他(她)们在新的学校、新的环境健康、快乐的成长。 ——柳茹玉)
“我曾被无数次打败,都是以哭的形式来解决。我知道,世界不总是让人感到美满的,但经历风雨后还是会有美丽的彩虹出现。如果把过去的痛苦转化为现在的动力,一定会有快乐陪伴。加油,只要你不负人生,人生定不会负你;相信吧,那快乐的日子,总会来临,我应该好好把握和珍惜现在.......老师,我们4月27日开学了,未来我应该努力,不管成绩怎样,都不放弃,对不对?……”
看着这个孩子的来信,泪流满面。我一遍又遍地读着这封信,一次次放下又拿起,既心疼又感动。心疼的是,这么小的孩子遭遇那么多的磨难和不快,感动的是,她对我的信任,即便我早已不是她的老师和班主任。不到两千字的来信,在我一遍遍地抚摸中变得皱皱巴巴,却又那么温暖可人。同时,它也叩开了我久闭的心门,亮出了那段难忘、快乐、忙碌的过去。
有段时间,我的生活很暗淡、很迷茫、很无助、很艰难、很颓废、很难熬,原因我已在《首都里的岁月》和《清明,想起我最爱的她》里面写的很清楚了,在此不再赘述那些过往。
在那个百感交集、自我救赎的日子里,我独自走在小河边,想去看看清清的河水,吹吹“温暖”的河风,听听泉水叮当响,看看天空中的飞鸟,闻闻地上的花香。不经意地一抬头看到一张硕大的广告牌,牌子上写着某某学校招聘老师。仔细阅读了招生简章,深觉自己很合适这个岗位。
可想想自己目前的状态,又觉得马上去工作可能发挥不了自己的“才能”。但当我看到“留守”两个字的时候,心动了。一则是我从小就很喜爱小孩子,尤其对待留守儿童这样的孩子,特别能感同身受,特别想去关心照顾他们,二则是我刚刚拿到教师资格证,可以去学习、锻炼,让心理学、教育学的书本知识有充分的发挥地。用自己全身心的爱、信心去帮助别人,也是拯救自己。在我深思熟虑后,拨通了招生老师的电话。
我记得,那是正月。为了给孩子们留下好印象,做一个表率,有为人师表的样子,我特备了演讲稿、西装、高跟鞋,还请朋友给我撸了一个淡妆。那怕寒风从单鞋口钻进来,冷的我瑟瑟发抖,那怕西服没有什么保暖效果,我还是坚持着,用最饱满的状态工作着,只希望自己能以最好的面貌与老师们、同学们交流。最终在自我的努力下,留了下来,开启了一段难忘又快乐的教书之旅。
我做了六年级两个班的班主任,教四年级语文,教七、八、九年级历史,每天课程表都是排的满满的,有时候觉得自己喘息都是在浪费时间。看着操场上飞奔的孩子,听着充满朝气的歌声,我也乐此不疲、精神抖擞、毫无怨言。
有人说,老师只有像大江大河一样,才能灌注小溪一样的学生。如果你自己只有一碗水,又怎能让学生有所收获?为此,每天深夜我都左手拿着世界史、近代史、中国史、古代史、写作书、唐诗宋词、班主任教程,右手端着咖啡,一次次鼓励,一次次鞭策自己,相信自己一定可以做个好老师、好班主任。
同时,还不厌其烦地一遍遍看魏书生老师的所有视频,听其他优秀老师赛课的视频,去拜访有经验的“老”老师、优秀者。一言以蔽之,那段时间我像个“疯子”,每天头悬梁锥刺股,甚至还自不量力的给校长写千字建言书,构建学校的发展前程,规划教书育人的宏伟蓝图,现在想想,当时的自己也着实可笑了些。但那时我眼中早已别无他物,心中、脑中只想把这件事做好,只想做个好老师、做个好班主任。
由于自己的孩子不到两岁,本人又刚刚经历一些人生变故,可能在某一时刻也会比较躁动、甚至是崩溃。好在家人很尊重我、关心我、照顾我、支持我,即便是我早出晚归,即便是我在学校值周几天几夜不归家,即便是我抱回一大堆作业在家中批改,家人也不曾有半点怨言,尤其是我婆婆,看到我如此拼命,如此认真,对我倍加照顾,这份情谊和关怀让我感动,也给了我继续放手一搏的勇气。
在我一次次的努力中,在我一次次的坚持下,在我一次次的反思中,不管是班主任,还是任课老师,都做得“有声有色”。
因为我们是一所全封闭的寄宿学校,很多孩子的父母远在千里,家中只有孩子、外公外婆、爷爷奶奶。家长既然把孩子交给我们,我们就要对孩子的安全、学习、成长、生活负责。每当我看到那么多,又那么小却很懂事的孩子,心中的母爱就开始泛滥,真真发自内心的怜爱她(他)们、关心他(她)们。
为了了解孩子们的成长环境、家庭情况,能做到因材施教,我去新乐、黄水、灯盏、下路、金彰、马武、都会、石家、洗新、黄鹤、三星等地做家访,或致电他(她)们千里之外的父母,告知孩子们在校的学习情况,并做好相关资料以备查。在我们一次次地沟通中、交流下,我得知了每个孩子的基本情况,深知每个孩子都有自己的潜能,有自己的过往。
如,某同学的学习成绩确实不容乐观,但他的动手能力很强,随便在垃圾堆里搜索一堆废铁就能制造出一个会跑的小坦克来;有很喜欢画画,却不喜欢数学的;有能歌善舞,却讨厌体育锻炼的;有能写作,却不能读英语的……总而言之,每个学生身上都有自己的闪光点。
在我教书的那几个月,操场上有我与学生一起买老冰棍、“大脚板”、小布丁的身影,教室里有我与学生一起排练节目锲而不舍的呐喊;宿舍中有我与学生一起欢声笑语的谈天说地;有……我像大姐姐,他(她)们像小弟弟小妹妹,我们无拘无束;我像妈妈,他(她)们像孩子,我们相互关心,在艰苦的环境下攻坚克难,努力奋斗小升初、初升高。
每个月发完工资,我就买点笔、白纸,在家把一叠叠纸裁成小本子,用订书机订好,带到学校给我心爱的孩子们,希望他(她)在这本白纸上画上自己喜欢的图画,写上自己喜欢的话语。
先生问我:你每天像个“疯子”,值得吗?我反问正在帮忙裁纸的先生,你不是也在帮忙吗?然后,我们两个哈哈大笑,笑得泪如雨下。因为我们都很感恩在自己遭受变故、打击时,别人对我们的帮助、关心是多么难能可贵,而我此时只是尽一点点老师的责任和义务,多关心一下那些与父母分离的孩子而已,又何谈值不值?
只管前进,莫问结局,这是我一贯的人生态度。值不值得,我不知道,但孩子们的举动却是真真的感动到我,让我此生都不忘。
我记得,一个来自忠县的孩子,从家里给我背了三个自己种的玉米棒子;有一个悦崃的孩子给我带了一包土鸡蛋;有一个下路小子给我带了一大包枇杷;有……看着一群可爱的孩子,想着他(她)们的不易,我是万万不能要这样的礼物。我把这些特殊礼物拿到校长室,希望他处理。校长笑着说:我相信你能做好。
此后,每天早上我都要早起半个小时,在家里煮鸡蛋、煎鸡蛋,然后用盒子带到学校,给那些需要补充营养的孩子吃。
最让我难忘的是,一天,一个学生打来电话:老师,你在几楼?我在您楼下,不一会他气喘吁吁地抱着一只大公鸡出现在我们家门口。我问他:你一个人来的?他告诉我,自己一大早从乡里面骑三轮摩托车来的,希望在年前给我送一只自己养的大公鸡,让我过个好年……看着孩子,我一句话也说不出来,只是眼泪簌簌地流。心想,我何德何能能让这么小的孩子从乡里赶来给我送土鸡?其实我已不做他老师两年多了,拥着风尘仆仆的孩子,我不知如何是好。那天,我们全家以最高规格、最热情的态度接待了他。
其实,人心都是相互的,只要你用心、用爱,孩子们是能感知的。也许,非科班出生的我,在处理某些突发事件、群体事件上有所欠缺,甚至有些失误,但每次我都竭尽全力用心去处理、用爱去关怀,让我们建立亲密关系,信任彼此,一起成长。每当我看到极个别怒其不争的孩子,就心绞痛,为他们的未来担忧,辗转反侧、绞尽脑汁地想如何引导他们。
即使,最后我离开了,可看着孩子们在不断的成长,我也倍感欣慰。当我在朋友圈看着一些孩子考入本地最知名的初中部、高中部时,我发自内心的高兴、开心,甚至给孩子的爷爷、外公去电祝贺。
说实话,每次接到学生的咨询、问候电话,我都很开心,没有半点不满和不乐意。这次疫情延长了开学时间,孩子们在家学习,他们也会请教我一些问题,和我聊天、谈心,真是应了那句:疫情阻碍空间相聚,却不能阻挡隔空交流。
尤其是,这个写信的孩子,不仅勾起了我在学校的所有回忆,还在信中写到:我是她在小学里遇到的最好班主任,说我是一个很负责任、很敬业的任课老师。虽然她写的有点言过其实(学校所有老师都很付出、很敬业),但看着这封信,心里还是暖暖的。因为曾经的努力,得到了认可。以至于我觉得没有辜负那段青春岁月,没有浪费那些奋斗的日夜。
现在我常常感动,因为懂得了,所以慈悲。正如昨日一个朋友跑过来,对着我说到:姐姐,我很喜欢你,第一眼看着你就喜欢上你了,因为在你身上我看到了光,看到了希望……看着她离开的背影,那一瞬间我再次流泪了,原来将欢乐长存,“没心没肺”,每天傻乐,竟还有如此功效,可以助人?
如果这样可以帮助别人走出困境,摆脱无助,获得新生,那么不管曾经我经历过什么、受过什么伤害、遇到怎样的难题,我将继续保持这种乐观、“疯癫”、积极、上进,带给周围人快乐,如此,是我愿意为之的。
晚风吹佛过心灵,宁静的夜晚是那么让人着迷。看着漆黑的夜,我低头深思。自己傻傻分不清、不懂世故也不世故的性格是培育不出参天大树的,可我愿意浇灌“小草”,让她(他)们在蓝天、白云下茁壮成长。
再次,拿起小女孩的来信,提笔写下我的回复语:孩子,人生路上有风有雨,可能荆棘丛生,只要我们不放弃自己、不看低自己,只要我们学会了奋斗,懂得了拼搏,就一定会迎来鲜花和掌声。挫折对我们来说,只是前进路上的垫脚石而已。既如此,那就让我们怀着一颗感恩的心,抓住现在,向挫折挑战,生活、学习、人生就会变得更加精彩,我相信你一定能行,更希望你不忘本心,脚踏实地的前行。加油,为未来能遇见更好的自己,让我们一起努力,携手渡过人生中的每一个难关,可好?
写于2020年4月25日2:32 供稿人:柳茹玉
(图片均是我以前学生提供、送的,他们没有专业的老师指导,只是用她(他)们的笔画出了自己心中的世界,用自己的手折叠出了心中的模型,请大家评论时不要以己度人,用善良的眼光对待这群努力的孩子。可好?再次诚谢。)
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